La compétence dans les langues officielles est requise pour immigrer au Manitoba, au Canada, par le PCM, en vue d’obtenir un emploi.
Pour démontrer votre niveau de français, tous les demandeurs (à l’exception de ceux qui travaillent actuellement au Manitoba dans la catégorie FÉER 0, 1, 2, or 3; anciennement la CNP 0, A ou B) doivent soumettre les résultats officiels valides d’un test de compétence linguistique approuvé par le PCM et passé au maximum deux ans avant la date à laquelle vous présentez votre demande au PCM en ligne.
Les tests de compétence linguistique approuvés par le PCM sont :
- TEF Canada (français)
- TCF Canada (français)
- IELTS General Training (anglais)
- CELPIP – General (anglais)
Pour évaluer votre niveau d’anglais ou de français, nous utilisons le :
- Canadian Language Benchmarks (CLB) pour l’anglais
- Niveaux de compétence linguistique canadien (NCLC) pour le français
Note : Les demandeurs pour les professions semi-qualifiées et peu qualifiées (CNP C et D) doivent obtenir un minimum de NCLC 4 en français ou CLB 4 en anglais et présenter leurs résultats d’examen avec leur demande au PCM. Les emplois C et D de la CNP comprennent les travailleurs peu spécialisés dans les métiers, les industries primaires et de fabrication, les ventes et les services, ainsi que certaines catégories de commis et d’aides de bureau.
Calculatrices du NCLC/CLB
Utilisez une calculatrice du NCLC pour connaître votre NCLC à partir de vos résultats d’examen. Aucune calculatrice n’est actuellement disponible pour le TCF Canada.
Les calculatrices sont fournies pour en faciliter l’utilisation, en se basant les mêmes résultats d’examen et les mêmes chiffres du CLB ou du CNLC que cette page, qui est le document officiel du programme.
Tableaux des équivalences pour les résultats des tests linguistiques
Il y a eu établissement d’équivalences entre le Canadian Language Benchmarks (pour l’anglais), les Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) (pour le français) et les résultats des tests linguistiques, résumées dans les tableaux ci-dessous.
TEF Canada
| Niveau selon les NCLC | Compréhension orale | Compréhension écrite | Expression écrite | Expression orale |
|---|---|---|---|---|
| 10 et plus | 566–699 | 566–699 | 566–699 | 566–699 |
| 9 | 533–565 | 533–565 | 533–565 | 533–565 |
| 8 | 500–532 | 500–532 | 500–532 | 500–532 |
| 7 | 450–499 | 450–499 | 450–499 | 450–499 |
| 6 | 400–449 | 400–449 | 400–449 | 400–449 |
| 5 | 350–399 | 350–399 | 350–399 | 350–399 |
| 4 | 300–349 | 300–349 | 300–349 | 300–349 |
Équivalence ancien score
| Niveau selon les NCLC | Compréhension orale | Compréhension écrite | Expression écrite | Expression orale |
|---|---|---|---|---|
| 10 et plus | 316–360 | 263–300 | 393–450 | 393–450 |
| 9 | 298–315 | 248–262 | 372–392 | 372–392 |
| 8 | 280–297 | 233–247 | 349–371 | 349–371 |
| 7 | 249–279 | 207–232 | 310–348 | 310–348 |
| 6 | 217–248 | 181–206 | 271–309 | 271–309 |
| 5 | 181–216 | 151–180 | 226–270 | 226–270 |
| 4 | 145–180 | 121–150 | 181–225 | 181–225 |
TCF Canada
| Niveau selon les NCLC | Compréhension orale | Compréhension écrite | Expression écrite | Expression orale |
|---|---|---|---|---|
| 10 et plus | 549–699 | 549–699 | 16–20 | 16–20 |
| 9 | 523–548 | 524–548 | 14–15 | 14–15 |
| 8 | 503–522 | 499–523 | 12–13 | 12–13 |
| 7 | 458–502 | 453–498 | 10–11 | 10–11 |
| 6 | 398–457 | 406–452 | 7–9 | 7–9 |
| 5 | 369–397 | 375–405 | 6 | 6 |
| 4 | 331–368 | 342–374 | 4–5 | 4–5 |
Canadian English Language Proficiency Index Program (CELPIP) – General
| Niveau selon les NCLC | Compréhension orale (Listening) | Compréhension écrite (Reading) | Expression écrite (Writing) | Expression orale (Speaking) |
|---|---|---|---|---|
| 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
| 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
| 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
IELTS General Training
| Niveau selon les NCLC | Compréhension orale (Listening) | Compréhension écrite (Reading) | Expression écrite (Writing) | Expression orale (Speaking) |
|---|---|---|---|---|
| 10 | 8.5 | 8.0 | 7.5 | 7.5 |
| 9 | 8.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 |
| 8 | 7.5 | 6.5 | 6.5 | 6.5 |
| 7 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
| 6 | 5.5 | 5.0 | 5.5 | 5.5 |
| 5 | 5.0 | 4.0 | 5.0 | 5.0 |
| 4 | 4.5 | 3.5 | 4.0 | 4.0 |
Avis sur les exigences linguistiques
Les immigrants de longue date disent tous que s’il y a une chose qu’ils auraient dû faire avant d’immigrer, c’est d’améliorer leur capacité de parler, de comprendre, de lire et d’écrire l’anglais.
Au Manitoba, les services en langue française sont offerts surtout dans les endroits où il se trouve une forte concentration d’habitants francophones. Dans plusieurs régions du Manitoba, vous n’aurez accès qu’à des services en anglais. Pour exercer votre profession au Manitoba, vous devez pouvoir communiquer aisément avec des anglophones qui comprennent ou connaissent peu ou encore pas du tout le français.
Dans le cadre de votre travail au Manitoba, vous devez peut-être posséder des compétences de niveau intermédiaire ou avancé de l’anglais dans les quatre domaines linguistiques de base. Par conséquent, vous devez pouvoir :
- participer à des discussions de nature complexe
- exprimer clairement vos pensées
- comprendre des textes à caractère technique
- rédiger avec confiance des rapports en langue anglaise
Dans votre pays, il est possible que vous parliez anglais beaucoup mieux que d’autres gens. Mais attendez-vous à ce que les employeurs canadiens engagent les personnes qui ont les meilleures aptitudes en communication. Vous devrez peut-être améliorer votre compétence en anglais technique ou en anglais des affaires. De plus, l’écoute et la conversation de tous les jours vous sembleront plus difficiles quand vous vivrez ici.
S’exercer l’anglais en ligne
« English Online » est un site Web interactif d’apprentissage de la langue. Le service est offert gratuitement aux immigrants pour les aider à apprendre l’anglais et à s’exercer à l’utiliser alors qu’ils sont encore dans leur pays d’origine. Les leçons en ligne reposent sur des situations qu’on rencontre dans un lieu de travail au Manitoba. Il comprend le soutien personnel d’instructeurs de langues par courriel et par Skype.